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ESPECIAL ESCUELA DE DEMOCRACIA - CON LA COLABORACIÓN DEL PARLAMENTO DE CANTABRIA

¿En qué consisten las visitas de los escolares al Parlamento?

La actividad para el alumnado de 6º de Primaria consiste en desarrollar en el aula -siempre bajo la dirección de su profesor- una Unidad Didáctica denominada Tu Parlamento, que la Cámara ha elaborado con apoyo técnico y colaboración de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. Por otro lado, los centros interesados en participar en esta iniciativa con los cursos de 3º de Secundaria, además de trabajar en clase con una guía didáctica, tendrán la oportunidad de celebrar un pleno en el hemiciclo de la Asamblea.

Archivado en: Parlamento de Cantabria, visitas Parlamento, alumnos 6 de primaria, alumnos 3 secundaria

gentedigital.es
13/11/2009 - 09:42

Alumnos de 6º de Primaria

La actividad para el alumnado de 6º de Primaria consiste en desarrollar en el aula -siempre bajo la dirección de su profesor- una Unidad Didáctica denominada Tu Parlamento, que la Cámara ha elaborado con apoyo técnico y colaboración de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. Posteriormente, el grupo tendrá asignado un día para visitar el Parlamento, donde verán un video explicativo y harán un recorrido por las principales dependencias con un guía didáctico. Ya al final, los alumnos entrarán en el hemiciclo, momento en el que un diputado explicará la tarea parlamentaria y responderá a las preguntas de los estudiantes.

Objetivos didácticos:

-Que el alumno identifique los elementos de la organización política, haciendo referencia explícita al parlamento como clave en las instituciones democráticas.
-Que conozca las funciones que se desarrollan en el hemiciclo y sus mecanismos de actuación.
-Identificar y apreciar la pluralidad de las comunicaciones sociales a las que pertenece, participando críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con plena conciencia de sus derechos y deberes.
-Valorar la elección directa de lso representantes sociales y políticos en orden a consolidar el valor de las instituciones democráticas.
-Comprender el papel del diálogo como herramienta fundamental para la convivencia social.
-Desarrollar la capacidad de expresar sus ideas y la oportunidad de contrastarlas con el resto de la clase, valorando la comunicación entre las personas.
-Aceptar el mecanismo democrático que supone la toma de decisiones de la mayoría.

Alumnos de 3º de Secundaria

Por otro lado, los centros interesados en participar en esta iniciativa con los cursos de 3º de Secundaria, además de trabajar en clase con una guía didáctica, tendrán la oportunidad de celebrar un pleno en el hemiciclo de la Asamblea. Anteriormente, en clase, los alumnos elegirán un tema en clase. Divididos en varios grupos, prepararán los argumentos a favor y en contra como si se tratase de discutir una ley. Para el debate elegirán un presidente del Parlamento, su mesa y sus portavoces.
Ya el día señalado, los protagonistas discutirán y votarán su ley siguiendo las prácticas parlamentarias, recibiendo al final un obsequio institucional.

Objetivos didácticos:

-Aflorar las ideas de alumnado y profesorado sobre las características de nuestro sistema político y sobre la naturaleza de las instituciones democráticas.
-Reconocer la Constitución Española y el estatuto de Autonomía para Cantabria como normas legales básicas del estado y la Comunidad Autónoma.
-Identificar algunos principios básicos de los sistemas democráticos, tales como la separación de poderes y el principio de participación política.
-Identificar las instituciones de gobierno de Cantabria, haciendo especial hincapié en el papel clave del parlamento como depositario directo de la voluntad ciudadana.
-Reconocer las funciones del Parlamento de Cantabria, así como sus órganos internos y mecanismos de actuación.
-Identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales a las que pertenece, participando críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con plena conciencia de sus derechos y deberes.
-Destacar el papel del diálogo como instrumento fundamental para la convivencia social y fomentar, por tanto, en el alumnado una actitud dialógica como medio de confrontación de ideas.
-Enjuiciar los mecanismos democráticos básicos, tales como la elección directa de representantes políticos y el criterio de toma de decisiones por la mayoría.
-Fomentar la tolerancia como actitud básica ante las opiniones y creencias de los demás.

ESTUDIANTES DEL MILENIO Alumnos de la Universidad de Cantabria

Como mostró la edición de la pasada semana del periódico Gente, dentro de las actividades propuestas por el Parlamento de Cantabria para el proyecto Escuelas de Democracia, recientemente se entregaron los premios relativos a la tercera prueba del concurso "Estudiantes del Milenio". El concurso, al que se presentaban varios grupos de estudiantes de la Universidad de Cantabria, consistía entrevistar a una parlamentaria bajo unas premisas establecidas. De sus respuestas, los integrantes del equipo debían extraer conclusiones y aportar soluciones.

El jurado compuesto, en esta ocasión, valoró que tanto las conclusiones establecidas como las soluciones planteadas fueran concretas y viables, así como que fueran generales y que se correspondieran con la realidad social que vive la mujer en el mundo. Los miembros del primer equipo ganador, Espuela de Oro, con la prueba "Desigualdad" recibieron una cámara de fotos digital para cada uno. Cada integrante del segundo equipo, Iniciativa Dharma, recibió un navegador GPS por la prueba titulada "Buscando un camino" y los miembros del tercer equipo, NetH20, fueron obsequiados con un disco duro portátil por la prueba "Somos tod@s".

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