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Profesores de instituto califican de "muy insuficiente" la oferta de empleo público para las enseñanzas medias en 2016

A las críticas de sindicatos de referencia en el sector de la educación pública por convocar 7.100 plazas, 2.200 de ellas para docentes en acceso público, coincidiendo en este sentido en que dichas plazas no se hayan tratado previamente en foro de negociación alguno --según exponía a Europa Press el presidente del Sector de Enseñanza de CSIF-A, Francisco Hidalgo, "no hemos tenido ningún diálogo para ver el número que se tenía que sacar"--, APIA añade en una nota que sus números "no coinciden" con los anunciados por la Consejería.

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29/12/2015 - 15:04

SEVILLA, 29 (EUROPA PRESS)

La Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía (APIA) ha calificado de "muy insuficiente" la oferta de plazas que la Consejería de Educación de la Junta andaluza ha anunciado en su página web, considerando que dicha convocatoria de oposiciones servirá para consolidar una pérdida "neta" del número de docentes en la educación pública andaluza.

A las críticas de sindicatos de referencia en el sector de la educación pública por convocar 7.100 plazas, 2.200 de ellas para docentes en acceso público, coincidiendo en este sentido en que dichas plazas no se hayan tratado previamente en foro de negociación alguno --según exponía a Europa Press el presidente del Sector de Enseñanza de CSIF-A, Francisco Hidalgo, "no hemos tenido ningún diálogo para ver el número que se tenía que sacar"--, APIA añade en una nota que sus números "no coinciden" con los anunciados por la Consejería.

Para la administración andaluza, las 1.987 plazas para el año 2016, un "descenso" frente a las 2.200 plazas anunciadas por la presidenta Susana Díaz en octubre en el Parlamento, "suponen la totalidad de la tasa de reposición". "Las cuentas no cuadran y suponen un duro golpe, de nuevo, a la enseñanza pública andaluza", ha manifestado el presidente de APIA, Manuel Fernández.

Así, según los datos que maneja el sindicato de Secundaria, tan sólo a fecha de 31 de diciembre de 2015 habría contabilizadas 2.327 jubilaciones, a lo que añade los 4.502 docentes que fueron 'recortados' en 2012 "y a los que APIA no olvida", apostilla Fernández.

Desde el colectivo aseguran no entender cómo la Consejería "puede decir que con menos de 2.000 plazas se cubre la totalidad de la tasa de reposición, cuando en la convocatoria de 2012 se ofertaron 2.389 plazas que, según la propia Consejería, suponían tan sólo el 30 por ciento de la tasa de reposición".

"OPOSICIONES EN DIFERIDO"

Asimismo, se lamenta "esta nueva técnica de la Consejería de convocar oposiciones en diferido" al incluir en esta oferta 517 plazas que saldrán en realidad en 2017 con el único objeto, según APIA, de "intentar maquillar las cifras y que la oferta de empleo público parezca mayor de lo que es".

El presidente de APIA ha puesto un especial énfasis en el perjuicio que esto supone para la educación pública, "que no se defiende ni con eslóganes ni con camisetas, sino, entre otras cosas, con una dotación humana suficiente". "No hay pizarra digital, ni 'tablet', ni agencia educativa que pueda suplir a un profesor en el aula como la mejor inversión que puede hacerse en educación", señala, lamentando que las prioridades de la Consejería "vayan en otro sentido".

"Andalucía es la comunidad autónoma donde más unidades públicas se han destruido a favor de la concertada en los últimos años, y esta escasa oferta pública de empleo incide en esta línea", concluye Fernández.

Con respecto a la convocatoria de 2016, 1.412 plazas se ofertan para ingreso libre en el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, 85 se reservan para acceso desde el grupo A2, 230 plazas se ofertan para el cuerpo de Profesores Técnicos de FP y 83 plazas se ofertan para el cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Desde APIA se recuerda también que hace ya "más de 15 años" que no se realizan convocatorias para acceder al cuerpo de Catedráticos de Secundaria, "negando así el derecho a la carrera profesional de los docentes andaluces".
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